第729章钞能力开路

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    第729章钞能力开路(第1/2页)
    在大爷的带领下，王鹏飞见到了刘教授的爱人。
    一个戴着眼镜的中年妇女。
    妇女上下打量了一下王鹏飞。
    “我们这房子不打算短租，而且我不喜欢租客把家里弄乱。”
    王鹏飞直接从包里掏出两沓现金。
    两万块。
    放在桌子上。
    “阿姨，巧了，我就是要长租的，我一次性付一年租金。”
    “不要收据，不签复杂合同。”
    “我每天就是去图书馆看书，回来倒头就睡。”
    “不带朋友回来，不弄脏墙面。”
    “您看行吗？”
    中年妇女看着桌上的钱。
    咽了口唾沫。
    “这……你要是保证不乱搞，倒是可以。”
    租房的事情，十分钟搞定。
    接下来是旁听资格。
    人大这种学校，安保严密。
    虽然大部分大课可以随便混进去。
    但有些核心的专业小课，老师是会认人的。
    王鹏飞需要一个护身符。
    他来到附近的超市。
    买了两张五千块的购物卡。
    又去茶庄买了两盒价格昂贵的明前龙井。
    把购物卡塞进茶叶盒。
    然后，他来到了经管学院的行政办公楼。
    他在一楼的布告栏上看了半天。
    记下了一位负责教务的副主任的名字。
    敲响了副主任的门。
    副主任是个中年男人，正低头看文件。
    “老师您好。”王鹏飞恭敬地开口。
    副主任抬起头。
    “你是哪个班的学生？”
    王鹏飞把茶叶放在墙角的饮水机旁边。
    “老师，我不是本校的。”
    “我是个社会考生，准备二战咱们院的经管研究生。”
    “家里对我期望很大，我自己底子又薄。”
    “我特别向往咱们院的学术氛围。”
    “我想申请一个社会旁听名额，能跟着大一的大二的一起上课就行。”
    副主任皱了皱眉。
    “我们院没有正规的旁听生制度。”
    “你这样不合规矩。”
    王鹏飞上前一步。
    声音诚恳。
    “老师，我不需要学分，也不需要考试资格。”
    “我就是想有个证明，万一被保安查问，能有个借口。”
    “您就当帮一个有梦想的年轻人一把。”
    “那两盒茶叶是我老家自己种的，不值钱，您留着提神。”
    副主任瞥了一眼茶叶盒子。
    他是个懂茶的人。
    一看那包装和标签，就知道这茶叶的份量。
    他若有所思地看了王鹏飞一眼。
    “现在的年轻人，有这股子学习的劲头不容易。”
    “不过我只能给你开个证明信。”
    “写明你是校外人员在此交流学习，没有正式学籍。”
    “不能用这个证明在学校惹事。”
    王鹏飞连连点头。
    “您放心，我绝对隐形，绝不给您添麻烦。”
    拿着盖了行政章的证明信。
    王鹏飞走出了办公楼。
    呼吸了一口人大的空气。
    感觉前途一片光明。
    第三步是搞定上课的课表和教材。
    王鹏飞溜达去了人大校内的报刊亭。
    他知道大学里的报刊亭基本都有勤工俭学的学生兼职。
    学生守摊子时闲着也是闲着，搭讪套话最方便。
    王鹏飞买了几瓶饮料，挨个报刊亭逛过去。
    聊了三个摊位，终于在一个亭子里，遇到个经管学院大二的男生。
    王鹏飞走过去，随手递上一瓶饮料。
    “同学，打听点事。”王鹏飞开口。
    男生接了水，放在一边：“你说。”
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    “我是准备考咱们经管学院研究生的，校外过来的，想旁听几节课。”王鹏飞说。
    为了证明身份，他还掏出了证明，给男生看了看。
    男生看完证明信，点点头：“考研挺累的，你想问啥？”
    “我平时要复习，没空到处跑。”王鹏飞切入正题。
    “你能不能帮我代买一下大一到大四核心专业课的教材？顺便给我弄一份这学期经管的课表。”
    男生有些犹豫：“买书倒好说，去二手书店或者教材科就行。但课表得去教务处或者找各级班长复印，有点费事。”
    王鹏飞二话不说，从钱包里抽出五张红色的百元钞票，直接拍在报刊亭的玻璃柜面上。
    “买书钱你从这拿，剩下的不用找了，权当你的跑腿报酬。”王鹏飞说。
    2008年的五百块，买几本二手教材绰绰有余，剩下的钱够在食堂吃上大半个月了。
    男生的动作立刻麻利起来，一把将钱收进兜里。
    “妥了！哥们你留个电话，明天下午这个点你过来拿东西。”男生一口答应。
    第二天下午，王鹏飞准时出现在报刊亭。
    男生已经把厚厚一摞教材用绳子捆好，最上面还放着几张打印得清清楚楚的各年级课表。
    王鹏飞提着书，满意地转身。
    上课的“装备”顺利集齐。
    就这样。
    王鹏飞只花了两天时间。
    用钱和人情世故。
    完美地在这个国内顶尖学府扎下了根。
    从第二天开始。
    王鹏飞正式开启了他的蹭课生涯。
    几周后，许多人已经习惯课堂上有这么一个人。
    每次他来得早，坐固定位置，认真记笔记，偶尔提问。
    时间一长，面孔熟了，身份问题反倒没人纠结。
    王鹏飞第一次在人大课堂上举手，是在一门“组织行为与绩效管理”的大课上。
    那天教室坐得很满。
    陈教授讲到绩效指标设计，黑板上写了KPI、结果指标、过程指标、行为约束几个词。
    王鹏飞听得很认真。
    这课跟他在公司里见过的问题贴得太近了。
    教授讲完一个制造企业销售团队的例子，问：“大家有没有问题？”
    教室里没人举手。
    王鹏飞举了。
    陈教授看向他。
    “你说。”
    王鹏飞站起来。
    “老师，如果一家企业把市场人员奖金完全挂在新增客户数上，短期数据会很好看。但过一段时间发现，很多客户没有复购，售后压力增加，补贴成本也高。市场部门说他们完成了新增，运营部门说用户质量差，财务说亏损扩大。绩效方案应该怎么改？如果把留存、毛利、投诉率都放进去，指标太多，基层员工又抓不住重点。这个平衡怎么做？”
    教室里有人转头看他。
    这种问题跟课本后面的“名词解释”差别很大。
    陈教授放下粉笔，问：“你做过相关工作？”
    王鹏飞也不想暴露自己的身份，就解释说，“家里做点小生意，遇到过类似问题。”
    陈教授点点头，没有追问。
    “这个问题很好。绩效指标不能只追一个数字。只追新增，会诱导员工为了新增牺牲质量。只追利润，又可能压制市场扩张。处理方法一般有几步。”
    教授转身在黑板上写：
    阶段目标、核心指标、质量门槛、扣分项、跨部门共同指标。
    “第一，先确认企业阶段目标。如果企业还在扩张期，新增客户可以占较高权重。第二，给新增设置质量门槛，例如一定周期内的有效激活、复购或留存。达不到门槛，新增奖金折扣。第三，毛利可以作为底线指标，低于底线不发或少发。第四，投诉率、退货率这类指标适合作为扣分项。第五，市场、运营、售后之间要有共同指标，否则部门会互相转嫁成本。”

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