第406章儿子给的温暖

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    第406章儿子给的温暖(第1/2页)
    第二节上课铃响后，陈秀芳没再回办公室写小说，而是搬了把小椅子坐在第一个教室的后门，手里攥着个小本子。她心里满是自责：之前总觉得“事多”“心情差”是借口，可仔细想想，没发现学生玩游戏、带危险玩具这些问题，根本就是自己工作不够用心——心思一半在机构运营，一半在买房子上，现在又想撒手闭眼写小说，把“对学生的切实关心”给忽略了。
    “办教育要是没了细心和温度，跟只追求赚钱的生意有什么区别？”她在心里暗骂自己，之前还琢磨着把机构交给冯济堂，自己专心当“作家”，现在想来简直荒唐。
    教育这行容不得三心二意，一点疏忽都可能出问题，她哪能这么不负责任？
    想通后，陈秀芳索性起身，开始轮流在三个教室后面巡查。
    语文教室里，她看见最后一排穿蓝色卫衣的男生偷偷在课本上画小人，立刻在本子上记：“四年级教室，最后一排蓝卫衣男生，上课涂鸦，需提醒专注。”
    第二个教室里，靠窗的女生总低头摆弄橡皮，她又记下：“教室二，靠窗长头发女生，频繁分心，课后需了解是否听不懂。”
    遇到叫不出名字的学生，她就仔细标注特征：“左数第二排戴黑色发箍女生，跟不上老师的节奏，需教练单独指导”“小学语文班，最前排穿黄色外套男生，积极举手但回答偏差，需引导思路”。
    小本子上的字迹越来越密，每一条都写得清清楚楚，生怕课后跟老师交流时说不清楚。
    溜了一圈回来，又巡查到第一间教室时，她看见之前聊游戏的韩果轩正坐直身子，跟着老师的思路在课本上划重点，心里悄悄松了口气——看来之前的沟通没白费，但也更坚定了她的想法：教育不是“管着学生就行”，而是要盯着每一个人的状态，用细心和耐心帮他们把路走稳。
    这节课，她没再想小说的事，也没琢磨自己的“作家梦”，眼里心里只有教室里的一个个学生。
    下课铃响时，她的小本子已经记满了半页，看着那些密密麻麻的字迹，她反而觉得踏实——这才是办教育该有的样子，不浮躁、不敷衍，带着初心把每一件小事做好。
    一晚上下来，陈秀芳觉得浑身发沉，两条腿又酸又胀。
    她坐在前台揉着膝盖，心里纳闷：今天白天在家没怎么出门，怎么会这么累？
    仔细一想才记起，早上在厨房煎炒烹炸来回转，晚上又在三个教室之间不停巡查，没一刻闲着。
    她打开微信运动，看着屏幕上“10280步”的数字，忍不住笑了——平时她的日常步数也就四五千，难怪腿会酸。
    正揉着腿，门口忽然闪过一道人影。陈秀芳皱了皱眉，心里有点犯嘀咕：第三节课的学生怎么来这么早？明明早就跟家长说过“提前十分钟到就行”，来早了不仅要多操心，还容易在走廊里打闹。
    她刚想起身提醒，那人已经推开门，竟是个穿黄色外卖服的小哥，手里还提着两个餐盒。
    “请问是陈秀芳女士吗？”外卖小哥递过餐盒，“您的外卖到了，请查收。”
    陈秀芳愣在原地，连忙摆手：“你是不是送错了？我没点外卖啊。”
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    “没错啊，地址是‘芳清学堂前台’，收件人也是陈秀芳。”外卖小哥指了指餐盒上的订单信息，“您再看看？”
    陈秀芳走过去拿起餐盒，订单上的地址、电话、姓名确实都对得上，可她今天压根没打开过外卖软件。
    正疑惑着，口袋里的手机突然响了，屏幕上跳动着“王浩”的名字。
    陈秀芳赶紧接起电话，王浩的声音带着点嘈杂的背景音传来：“妈，外卖收到了吗？我跟济堂在外面吃饭，想着你晚上盯课肯定没顾上吃，就给你点了羊肉串和热奶茶，你赶紧趁热垫垫肚子。”
    陈秀芳捏着餐盒，心里瞬间暖了起来，嘴上却忍不住念叨：“你们吃你们的就行，还惦记着我干嘛，我晚上不饿。”
    “别跟我客气，”王浩笑着说，“我们还叫了家俊，吃完想再聊会儿，今晚可能回得早不了。您下了课别自己坐公交了，打个车回家，安全。”
    “知道了，你们玩你们的，别操心我。”
    陈秀芳应着，忽然想起新家里还空着王浩的房间，他这几天就走了，便补了句，“对了，今晚回新家住吧，我给你把房间收拾好了，被褥都是新的，比你那出租屋舒服。”
    电话那头的王浩顿了一下，随即不假思索地答应：“行！等我们结束了就过去，你不用等我，早点歇着。”
    挂了电话，陈秀芳打开餐盒，滋滋冒香的羊肉串裹着孜然味，热奶茶还冒着热气。
    想到这里学生进进出出闻到这味儿不好，她赶紧收拾好拿着去了办公室。
    她关好门坐下，拿起一串咬了一口，肉嫩多汁，暖意顺着喉咙滑下去，白天的疲惫和晚上的忙碌好像都被这口热乎气驱散了。
    她慢慢吃着外卖，想着王浩的前路，有对他能不能胜任的担心，也有浑身是劲帮不上忙的无奈，更多的是对儿子未来事业一片光辉的期待。
    不饿，肉串很大，吃了一串后，陈秀芳把餐盒收拾好，拿着奶茶又回到了前台，这里是她此时的阵地，不能离开。
    她又拿起小本子，开始梳理晚上巡查时记下的问题，并对今晚的事，结合平时发现的问题做了个提纲，准备一会儿编辑成文字发到教师群里，该老师教育学生的一定得耳提面授，该转发给家长，让家长配合的，比如没收孩子的萝卜刀等，也一定要通知到位，争取得到家乡的支持，做好沟通。
    第三节课进行中，陈秀芳发出了用心编辑、修改很久的消息，一些没课的老师秒回收到，特别是教小学的老师还针对这些问题说了自己的发现，都觉得陈秀芳提的好，正想和大家说说呢，陈校长就发了信息，都觉得很及时。
    家长群里很快有了动静，老师们纷纷在群里说，家长们都感谢老师的提醒，说之前总说孩子玩游戏，没想到上课前还在聊，表示以后会多盯着他，让他们提前收心。
    也有家长说根本不知道孩子带了萝卜刀来机构了，还以为就是普通玩具，没多想，这就跟孩子说以后不准带了，安全第一。
    消息一条接一条跳出来，大多是反馈家长的感谢和表态，还有家长主动说要配合机构，在家多跟孩子强调课堂纪律。

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