第405章课前发现

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    “那肯定得花不少时间吧？”
    这个问题让韩果轩一愣，不知道陈秀芳下边要说什么，他没敢说话。
    陈秀芳接着说，“我听你妈妈说，你最近作业总写到很晚，是不是玩游戏耽误时间了？”
    韩果轩就知道这话要转到自己身上，用调侃的方式反驳：“唉，你们大人真是不知道体谅我们，难道就忘了你们上学时候的累？我们上一天学，一天被几个老师轮番轰炸，可放学了还得留一堆作业，如果是老师，讲一天课，回家还写一晚上作业，是什么感受？”
    陈秀芳还真听进去了，孩子说的也是，从早上到校到放学，一直不闲着，铁打的教室流水的老师，换将不换兵，晚上各科留一点作业，就是一大堆，确实累，可是不这样行吗？
    人家衡中五点起床闭着眼睛就开始集合在院子里读书，上厕所、吃饭都掐时间，听说孩子们一周都没时间洗澡，大夏天浑身就那么汗水淋淋的……
    陈秀芳叹了口气继续说道：“可现在竞争这么激烈，不努力怎么行？人家衡中那样严格要求，出的成绩那是有目共睹的。果轩啊，你可不能掉以轻心。”
    韩果轩撇撇嘴，嘟囔道：“我也没不努力啊，只是有时候作业真的太多了。”
    “所以就‘疯狂’地玩游戏？”
    “我就是靠玩游戏来休息大脑，缓解压力的，要不然还不崩溃了？”
    刘恩兮听着，也慢慢低下了头，小声说：“我妈也说我玩游戏太疯了。”
    陈秀芳若有所悟，一改刚才规劝甚至有些教育的语气，温和地说：“看来你们都有自己的压力和想法。玩游戏适当放松是可以的，但要把握好度。就像果轩说的，你们上学一天很辛苦，作业又多，玩会儿游戏缓解压力也正常。不过不能让游戏影响到学习和休息呀，因为玩游戏把作业拖到很晚，甚至完不成，那不就影响正事了吗？”
    韩果轩眼睛亮了亮，觉得陈秀芳好像理解了自己。陈秀芳接着说：“还有啊，每家的家长都是希望自己孩子学习好的，无论起点什么样，以后你们可得和大人换位思考思考了！”
    韩果轩脸上的不屑也淡了些，没再说话。
    陈秀芳拍了拍两人的肩膀：“喜欢玩游戏也正常，我有时候也玩会儿消消乐，但得分清轻重。你们现在正是打基础的时候，把课听好、作业做好，周末再痛痛快快玩一会儿，不是更踏实吗？”
    两人点了点头，相视一笑，刘恩兮往怀里搂了搂书包。
    角落里突然传来窸窸窣窣的争执声，陈秀芳循声望去，只见四年级的程然攥着个银色的小玩意儿，正跟安雨轩拉扯——程然把东西往身后藏，安雨轩踮着脚伸手要，两人都红了脸。
    “怎么了这是？好好说话，别抢呀。”
    陈秀芳走过去，轻轻分开两人。程然这才松了手，把东西递过来：那是个巴掌大的塑料玩具，长得像缩小版的刀，一甩能弹出“刀身”，再一收又能缩回去，发出“咔嗒”的轻响。
    陈秀芳拿在手里翻了翻，没看出名堂：“这是什么呀？看着也不像文具。”
    “这是萝卜刀！”程然立刻说，语气里带着点小得意，“我从学校门口超市买的，七块钱一个，可好玩了！”
    安雨轩噘着嘴补充：“我就是想看看怎么玩，他怕我给他弄坏了，不松手。”
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    正说着，旁边的沈小博也凑了过来，从书包里掏出三个不同颜色的萝卜刀：“他不给你看我给你看，陈老师，您看，我有好几个呢！红的、蓝的、黑的，我妈从网上买的，五块钱一个，比超市便宜！”他边说边演示，把萝卜刀甩得“咔嗒”响，引来几个学生围过来看。
    陈秀芳看着这新奇的玩具，还是没明白用途：“这玩意儿除了甩着响，还有啥用啊？”
    “就是好玩呀！”沈小博眼睛亮晶晶的，“我们班同学都有，下课的时候比谁甩得快，还能假装‘比武’，可有意思了！”
    “多好玩，还能缓解我的压力！”程然补充道。
    陈秀芳恍然大悟，原来是孩子们之间流行的小玩意儿，可是听了程然的话，突然有些震惊：难道这么小的孩子就有压力需要缓解了？
    刚才的“玩游戏”和现在的“萝卜刀”，难道都是孩子们缓解压力的渠道？
    她把程然的萝卜刀递回去，笑着说：“喜欢玩可以，但不能带到教室里去，万一上课的时候忍不住玩，就听不进老师讲课了，我看这材质，也有安全隐患，知道吗？”
    程然和安雨轩都点了点头，程然还主动把萝卜刀递给安雨轩：“给你玩会儿，别弄坏了啊。”
    安雨轩高兴地接过去，跟着沈小博学怎么甩得又快又响，角落里的争执声变成了清脆的“咔嗒”声和笑声。
    陈秀芳看着他们，心里有些软了——原来现在的孩子缓解压力的方式，早就不是她小时候的跳皮筋、踢毽子了，而是这些东西，可是这东西明显存在安全隐患，不说别的，一不小心甩到自己和旁边人的手上、脸上能不受伤吗？
    万一真发生冲突，情急之下用刀尖对着别人怎么办？
    陈秀芳越想越觉得这事不能轻视。
    玩萝卜刀这事明显比玩游戏更棘手，需要马上制止。
    她不错眼珠地看着几个孩子玩了一会儿，让他们满足了好奇心和虚荣心后，让他们把刀收了起来，把几个孩子叫到跟前，严肃地说：“孩子们，这萝卜刀虽然好玩，但确实有安全风险，不要带到学校，更不带到辅导班里，好不好？要是实在喜欢，可以回家和家长一起玩。”
    孩子们听了，有些失落，也有些意犹未尽，但还是懂事地点点头。
    陈秀芳决定在教师群里发布消息，让大家对此事关注起来。
    不知道是到了岁数还是怎么回事，想到的事就等不了了，她和几个孩子商量帮他们保管萝卜刀，等他们放学再还回去，免得上课分心，几个孩子有些不情愿，同学们还没有到全，他还想去班里显摆显摆呢，可是面对陈秀芳的要求，并没有反抗，两个人乖乖地交了出来，其实陈秀芳更是从安全角度出发考虑的，从办班以来，她最担心的就是安全问题，出一点事她都受不了。
    陈秀芳刚回到前台把萝卜刀放进抽屉，就听见“吱呀”一声——上完第一节课的教室门开了，紧接着第二扇、第三扇门也陆续打开，学生们涌出来，叽叽喳喳地讨论着刚学的内容，等在外面的孩子开始往各自的教室里闯，瞬间热闹起来。
    她站起身，帮着老师维持秩序，心里却想着：看来以后得多留意学生们课前的状态，不光要盯教学，还得帮着他们把心思收回到学习上才行。

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