第1004章韦格纳家里面的日常

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    第1004章韦格纳家里面的日常(第1/2页)
    柏林一条安静的街道上，暮色正在从浅蓝转入更深的灰蓝色。
    街道两旁种着老椴树，树冠在高处交织成一道天然的拱廊，把路灯还没有亮起的这一刻的天光滤成细碎的光斑，铺在行人和自行车经过的路面上。
    一栋两层的灰白色住宅楼坐落在街道中段，楼前有一小块用矮篱笆围起来的前院，院子里种着几丛开败了的天竺葵和一株正在结果的醋栗。
    窗台上摆着一只蓝釉陶罐，罐里插着几支刚剪下来的紫罗兰。
    从二层书房的窗口望出去，整个街区的屋顶在傍晚的光线里安静地铺展开来，烟囱里升起细弱的炊烟，有人家的窗户正在依次亮起暖黄色的灯光。
    这座城市的日常生活正在从白天的运转转入夜晚的安歇——一种在世界的其他地方依然被炮火打断的节奏，在这里已经持续了将近二十年。
    美洲和东亚的战火仍在蔓延，地图上的红蓝箭头还在不断移动，但在欧洲大陆和非洲的大部分土地上，战争结束之后的安宁已经持续得足够久，久到足以让新一代人在从未听过炮声的环境中长大。
    韦格纳知道这一点。他在办公室墙上的那些地图里读到那些仍在燃烧的坐标，但此刻站在自家二楼的书房里，看着窗外椴树的树冠被晚风拂动的时候，那些坐标的距离显得比实际更远了一些。
    近年来，他的日常工作正在逐渐减轻。
    这不是一种被动的变化，而是经过他本人持续推动的、有意识进行的调整。从大约两年前开始，韦格纳就有意地将手中的一部分事务逐步移交给更年轻的同志去经手，自己则从具体执行层面抽身出来，把精力放在把控大的方向和框架上。
    德共人民委员会的各职能部门也相应地调整了工作流程，许多过去需要他亲自签字的文件现在由分管委员独立处理，许多需要他出席的会议现在改由各部门自行协调。
    与此同时，和韦格纳同一时代的德共中央委员们也收到了类似的授权和倡议——把各自分管领域中的具体工作逐步交给新生代的力量，用时间的推移来完成过渡和衔接，为将来他们这一代人退休之后共和国能够平稳运转做好准备。
    这个过程平稳而无声，像一棵大树在生长过程中将一部分养分从老枝转向新枝，不改变树冠的整体形态，但正在缓慢地改变它未来的生长方向。
    这使得韦格纳能够在每个工作日当中拥有比以前更多的时间。
    这些多出来的时间有一部分仍然用于阅读报告和参与重大决策的讨论，但已经不再像从前那样填满白天的每一个小时。
    他开始在傍晚六点之前回家，开始在周末的上午留在院子里修剪花草，开始有完整的晚间时段可以坐在书房里，看着儿子弗雷迪趴在桌面上做作业。
    此刻韦格纳正坐在书桌旁边的一把木椅上，面前摊着一本翻开的课本和几页写满了算式的作业纸。
    他的衬衫袖子卷到了手肘处，领口的扣子松了一颗，头发比早晨出门时略微散乱了一些，鬓角的些许白发在灯光下泛着柔和的银灰色光泽。
    韦格纳的目光落在儿子笔下正在移动的笔尖上，没有催促，也没有指正，只是安静地看着那行数字被一笔一画地写在纸上。
    弗雷迪坐在书桌对面，身体微微前倾，右手握着笔，左手压着纸页的边缘。
    他今年十二岁，个子在同龄人中不算高，肩膀窄而挺拔，五官继承了父亲那种较为工整的轮廓——眉骨分明，眼窝略深，看人的时候目光沉静而专注，不带太多的多余动作。
    他的铅笔在纸面上匀速移动，写完了最后一道除法题的答案之后，他把笔放下来，把作业纸从桌上拿起来看了一遍，然后抬起头看着韦格纳。
    “爸爸，我做完了。“
    他说。
    韦格纳接过作业纸看了一遍。字迹工整，演算过程清晰，答案全部正确。
    他把纸放在桌面上，没有做任何批改。他回想起当年自己这个身体的童年在这个年纪在学校的简陋教室里读书时的情景，那些课本是缺页的、纸张粗黄、有些甚至是用旧报纸订的。
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    而现在弗雷迪所用的课本纸张光洁，印刷清晰，而且全部由国家免费配发——德国从一九二五年开始推行覆盖全教育阶段的义务教育制度，从小学到大学都不再收取学费，家庭只需要承担极少部分的文具和课外活动费用。
    这个制度推行了十二年，已经改变了两代人的生活轨迹，弗雷迪这一代是第一批从小学到初中都在免费教育制度下成长起来的完整世代。
    他看着弗雷迪，目光里有一种温和的、不急于说出口的认可。
    “弗雷迪，今天学校怎么样？“
    弗雷迪靠在椅背里，两只手搭在椅子扶手上。他的动作比同龄人从容一些，像是学会了从韦格纳身上继承那种不慌不忙的节奏。
    “我们的数学课讲完了这个单元。
    班上有个同学解方程的时候用了另一种方法，老师说他的思路很巧妙，让大家都试了试。
    我试了，觉得他的方法虽然快，但容易漏步骤，不如课本上的稳妥。“
    韦格纳听完这个评价，嘴角有一个很浅的弧度。他没有对儿子的结论做评判，只是问：
    “你选了哪种？“
    “课本上的。“
    弗雷迪说，
    “稳一些。反正考试的时候时间够用，不需要为了省几步去冒险。“
    “那如果你的同学的方法确实更快呢？“
    “那等他考试能拿满分的时候我再学。“
    弗雷迪想了想，又补了一句，
    “不过我会记下来他那个方法，回头自己慢慢试试。这样既不耽误考试，也不错过他的思路。“
    韦格纳把作业纸收拢好放回弗雷迪的书包里，书包是深绿色的帆布面，一侧的口袋里插着一只铅笔盒和一本课外读物。
    他把书包拉链拉好之后，在椅子里靠了一会儿，没有站起来的意思。他的目光从弗雷迪脸上移到窗外那片正在变暗的天空上，像在确认天色到了哪个位置。
    “你最近有没有想过以后想做什么？“
    他问。
    弗雷迪握着铅笔的手指动了一下，目光落在自己的笔尖上，过了好几息才重新抬起来。他说：
    “我上个月去学校的职业规划讲座听了。有个人来讲了建筑规划，讲了城市是怎么设计的。
    我觉得有点意思。
    不过不一定，反正还有时间呢。“
    他像是想到了什么，问他父亲，
    “爸爸，你像我这么大的时候在想什么？“
    韦格纳的目光停在窗外那片被浅灰色云层覆盖的天际线上。
    他没有立刻回答，像在把一段已经很久没有回想的记忆从深处翻出来，确认它还在。
    “我在想怎么把一天的食物省下来一点给第二天。
    我在想还能不能继续上学。“
    弗雷迪安静地听着，没有追问。他伸手从书包侧面抽出了那本课外读物，翻开了夹了书签的那一页。
    韦格纳站起来的时候，手在椅背上搭了一下作为支撑，走到弗雷迪旁边，低头看了一眼他正在读的书——是介绍地质时间尺度的科普读本，其中一页画着不同地质年代的地层剖面图。
    “这是你借的？“
    “是老师推荐我读的，“
    弗雷迪说，
    “后面还有一章关于气候的。下周学校有个小组讨论会，每个人都要选一个感兴趣的题目做发言准备。“
    他又补充道，
    “我还在想选什么，不过我可能会选这本书里的一章。老师说可以自由选。我还在犹豫要不要换一个更有趣一点的。“
    韦格纳没有给他建议。他在旁边站了片刻，听着楼下厨房里传来的锅铲碰触铁锅的声响和热水煮沸时发出的低沉鸣响，然后低头看了看儿子面前的书页。
    这时，楼下传来安娜的声音：

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