第314章数与海

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    第314章数与海(第1/2页)
    蒸汽机“初号机”在格物院里吭哧吭哧抬了一整天石头，虽然慢，但没散架。马钧带着徒弟们记了厚厚一本笔记：哪个接口漏气严重，哪处摩擦声音不对，活塞往复多少次后麻绳密封开始失效……晚上收工时，汽锅都凉了，一帮人还围着机器指指点点，不肯散。
    刘朔没打扰他们。这种时候，工匠们自己琢磨比他在旁边指挥强。他回了宣室殿，案上堆着几卷新送来的文书。
    最上面是国子监祭酒递上来的《新学年课业总览》。刘朔翻开，里面分门别类列着各科内容。
    算科：主授《九章算术》。重点在“方程术”——教学生列算式解实际问题，比如“今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗”这类粮草分配，直接对应军队后勤。还有正负术，专门讲负数怎么加减，账房先生和军需官都得学。
    旁边有祭酒的批注：“许多学子初学负数，难以理解欠债何以能减。然以商贾借贷为例讲之，则豁然开朗。”
    刘朔笑了笑。负数这个概念，在《九章算术》里早说透了，可这些年战乱，学问断档，许多人反倒忘了祖宗有多厉害。
    工科：分理论和实操。理论讲《周髀算经》里的勾股定理，教学生怎么测山高、河宽、城墙距离。实操就在格物院，跟着马钧他们学看图、用尺、调机器。
    格物科：这是新设的。讲《墨经》里“圆，一中同长也”这类几何定义，也讲些简单的物理比如杠杆为什么省力，滑轮怎么用。教材是左慈、杨伟几个人编的，半文半白，配了不少图。
    刘朔往下翻，看到生徒来源一栏。国子监现在有学生八百人，其中四百是各地选拔的寒门子弟，两百是军中功臣后代，还有两百是工匠、账房等有专长的人破格录入。
    最后是考评。算科和工科的学生，每季要交实策不是写文章，是解决实际问题。比如：某地要修一条十里长的水渠，已知坡度、土质、劳力数量，算出工期和所需粮草。或者：一架投石机，砲梢多长、配重多少，能打多远。
    这些题目，许多老儒生看了直摇头，说非圣贤之道。但刘朔坚持。他要的不是会背书的文人，是能算账、能画图、能解决实际问题的人。
    正看着，程昱来了。
    “陛下，这是各州郡报上来的匠作升迁名录。”程昱递上一卷竹简，“按新制，工匠按技艺定品级，最高可至四品。今年有三十七人因改进农具、改良工艺获升迁，其中十一人擢入工部或格物院任职。”
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    刘朔接过看了。名单里有铁匠、木匠、陶匠，甚至有个老染匠因为配出新紫色，被格物院的化工坊要走了。
    “朝中可有议论？”他问。
    程昱实话实说：“确有非议。有几位老臣说，工匠贱业，岂能与士大夫同朝？不过……”他顿了顿，“不过公台、我等都力挺，说陛下用工匠造新船、制新甲、兴水利，功在社稷。且如今爵位以军功论，官职以才能论，本就不拘出身。那些议论，翻不起浪。”
    刘朔点头。他知道阻力会有。但开国这几年，跟着他打天下的这批重臣，脑子都活，知道变通的好处。陈宫、程昱、贾诩这些谋臣，本身也不是世家大族出身，对寒门、工匠没什么偏见。关羽、张辽这些武将，更看重实用你能造出好刀好甲，我就敬你。
    这是改革的黄金窗口期。等天下承平日久，利益固化，再想动就难了。
    “继续推进。”刘朔把竹简递回去，“明年科举，工科、算科录取名额再增三成。各地官学，必须开算学、工学启蒙。教材就用《九章算术》和《周髀算经》简化版。”
    “诺。”程昱记下，又道，“还有件事。杨伟带着几个学生，把您说的阿拉伯数字和小数编成口诀歌了，正在国子监试教。学生反映，记账、算账快了许多。”
    刘朔笑了。这事他过，没想到杨伟动作这么快。阿拉伯数字写起来比汉字数字简便，小数计算更是碾压分数。一旦推广开，账目、测量、工程计算，效率能翻几倍。
    “赏杨伟。让他编套教材，发到各州县。”刘朔顿了顿，“另外，从内帑拨一笔钱，设格物奖。每年评一次，奖给在机械、冶金、算术、天文等领域有突出贡献的人，不拘出身，重赏。”
    程昱眼睛亮了：“陛下，此策大善！重赏之下，必有更多匠人潜心钻研。”
    正说着，外面传来急促脚步声。一个宦官小跑进来：“陛下，水军都督关羽，六百里加急军报！”
    刘朔和程昱对视一眼。水军的军报？不是才去信让关羽加快练兵吗？难道出事了？
    “呈上来。”

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