第300章墙上那个数十天没动了

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    第300章墙上那个数十天没动了(第1/2页)
    “老师，墙上那个数十天没动了。”
    十二月十号，周四，早上六点四十分。
    黑板右下角那一行今天改成了新的数。
    今天到六月七号：一百七十九天。
    温良改完这个数，把粉笔放下。
    坐在第二排那个女生举了手。
    “老师，我问一样。”
    “说。”
    “墙上那个数。”
    她往教室后头那面墙一指。
    “十二月一号您贴上去的时候写的是一三二。”
    “今天还是一三二。”
    “十天了，一个数都没变。”
    六点四十二分。
    温良往那面墙看了一眼。
    第四张纸上，那三个字还是那三个字。
    一三二。
    “对。”
    “那就是说这十天您一次都没读过人。”
    “一次都没有。”
    “可这十天里头有过两张公示。”
    “有两张。”温良说。
    “第一张读三十六，读之前被他自己叫停了，没读。”
    “第二张我昨天早上写好了，没贴。”
    “为什么没贴。”
    “昨天早上我在这儿说过。”
    温良把手放在讲台上。
    “墙上有一张申请，我收下了，可我给不了。”
    “给不了的那一张摆在墙上，我不能在它旁边再贴一张我给得了的。”
    那个女生把手放下了。
    “老师，那按这个走法——”
    “说。”
    “您可能一直贴不了。”
    “可能。”
    “那这一百三十二个点，就一直在那儿放着。”
    “放着。”
    “放到六月七号也放着？”
    “可能。”
    坐在第三排那个男生这时候开口了。
    “老师，我算了一样。”
    “你算。”
    “一百三十二个点，够读八百八十页。”
    “对。”
    “八百八十页您能改多少人。”
    温良抬起头。
    “按我这一年的量，六十个人往上。”
    “我们班一共五十三个。”
    “对。”
    “那您手上的东西，够把全班每个人都改一遍还有多。”
    “够。”
    六点四十八分。
    教室里安静下来。
    “那您就这么放着。”
    “我今天不能只回答这一句。”
    温良走到讲台前头。
    “今天是十二月十号。”
    “到六月七号一百七十九天。”
    “这一百七十九天怎么走，我今天给你们一样东西。”
    他从讲台底下拉出一个纸卷。
    那是一卷牛皮纸，卷起来有胳膊那么长。
    他把纸卷的一头交给第一排那个男生。
    “帮我拿着，别松手。”
    然后他抱着另一头往教室后头走。
    纸卷一路展开。
    六点五十三分，展到教室后墙。
    还没完。
    他往侧墙那边拐。
    六点五十五分，贴完了。
    那张纸从教室后墙贴到侧墙拐角，一共两丈多长。
    上头是二十六格。
    六点五十六分。
    “二十六格。”
    “一格一个礼拜。”
    “十二月十号到六月七号，二十五个整礼拜零四天。”
    “最后那四天我并进第二十六格。”
    底下有人问：“老师，为什么按礼拜切。”
    “因为一百七十九天太大了。”
    温良站在那张长纸前头。
    “一百七十九这个数，你们今天听着心里发慌。”
    “可你们没法拿它干任何事。”
    “它太大了，大到抓不住。”
    他把手放在第一格上。
    “七天就不一样。”
    “七天你们能拿它干事：这个礼拜我要把哪一类题啃下来，这个礼拜我要把作业时间从早上挪回头天晚上。”
    “七天完了一对，对得上就往下走，对不上就查这七天哪儿出的岔子。”
    “二十六个七天，就是一百七十九天。”
    “这张表上头我写三样。”
    “第一样：每个礼拜天晚上，我把下个礼拜的读取计划贴出来。”
    “下个礼拜我打算读谁、读几页、为什么读，一次写全。”
    “不是一张一张贴了。”
    “为什么改了。”坐在窗边那个女生问。
    “因为一张一张贴，你们只看得见眼前那一个。”
    “看不见我下个礼拜想干什么。”
    “看不见就没法拦。”
    七点零一分。
    “第二样：每四个礼拜，全班对一次账。”
    “对什么账。”
    “对三样。”
    温良在那张长纸的第四格上点了一下。
    “一，这四个礼拜我说要读的和实际读的，差多少。”
    “二，墙上那个数动了多少，动的每一笔在哪儿。”
    “三，这四个礼拜班上五十三个人，谁往上走了，谁往下掉了。”
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    “第三样是你们报，不是我报。”
    “二十六个礼拜，一共六次对账。”
    “最后一次在五月底。”
    “第三样。”
    温良走到那张长纸的最后头。
    那一头贴在侧墙拐角上，第二十六格。
    第二十六格底下还留着一条空白。
    他从口袋里拿出笔。
    他在那条空白上写了五个字。
    写完他退开半步。
    那五个字是：
    六月八号，见。
    七点零六分。
    教室里没有人说话。
    坐在第一排那个女生先开口了。
    “老师，六月八号是什么日子。”
    “考完的第二天。”
    “那天要干什么。”
    “这张表上没写。”
    “那您为什么把它写在这儿。”
    温良把笔盖上了。
    “因为这张表最后一格是六月七号。”
    “六月七号完了，这张表就没了。”
    “表没了以后还有一天，那一天得有个东西在。”
    坐在中间那个签过字的男生站起来了。
    “老师。”
    “说。”
    “我十一月十八号签了字。”
    “我知道。”
    “我那天签的是退回。”
    “我知道。”
    那个男生把手放在课桌上。
    “那天我算的是明年六月七号。”
    “我算完六月七号就没往下算了。”
    他抬起头。
    “六月八号那天，我也来吗。”
    温良看着他。
    “你在这张表上。”
    “哪儿。”
    温良走到那张长纸中间那一段，用手指点了一下。
    那一格里头写着五十三个学号。
    从第一格到第二十六格，每一格里都是五十三个。
    “每一格都是五十三个人。”
    “二十六格，一格没少。”
    七点十二分。
    那个男生坐下了。
    他坐下以后没有低下头，一直看着那张长纸的最后那一段。
    他没有再问。
    “今天早读到这儿。”
    温良把粉笔放回槽里。
    五十三个人陆陆续续起身。
    有二十几个人没有立刻走，他们沿着那张长纸从头走到尾。
    走的时候没有人说话，只有鞋底蹭地的声音。
    从教室后墙走到侧墙拐角。
    最后那五个字底下没有人签名，也没有人写字。
    有一个学生把手举起来，指了指那五个字，跟旁边的人说了一句什么。
    旁边那个人点了一下头。
    七点二十六分，预备铃响，人才散完。
    十二月十号，上午第二节课后，九点五十分。
    温良从教室出来，往办公室走。
    走廊拐角那儿站着一个人。
    曹永年。
    他手里夹着一个文件夹，不是来送东西的，他站在那儿有一会儿了。
    九点五十二分。
    “温老师。”
    “曹老师。”
    “刚才那张纸，我在窗户外头看完了。”
    温良没有出声。
    “十一月十五号我问过你一句话。”
    “您问过。”
    “我问你打算用什么带一个已经不信你的班，带二百天。”
    曹永年把文件夹换了个手。
    “今天你算是答了。”
    “算是。”
    “答得比我想的实在。”
    温良点了一下头。
    他往办公室那边走了半步。
    曹永年没有让开。
    “温老师。”
    “您说。”
    “那我也得跟你说一句实话。”
    温良停下了。
    他的手从门把上拿开了。
    “您说。”
    曹永年往教室那边看了一眼——从走廊这个角度看过去，正好能看见后门那面公示墙的一角。
    “上礼拜有人往区里递了一份材料。”
    “关于什么。”
    曹永年没有立刻答。
    他把手里那个文件夹夹紧了一点。
    温良的手停在半空，没有接下去那半步。
    “关于你自己贴上去的那些东西。”
    走廊上有别的班的学生跑过去。
    两个人都没有让开。
    “递材料的是谁。”
    “这个我不能说。”
    “那材料上写的是什么。”
    “我也没看见全文。”
    曹永年顿了一下。
    “我只知道一条：它把你三月到今天贴出去的每一样，都列了日期。”
    温良没有立刻说话。
    “列日期是好事。”
    “好在哪儿。”
    “那些日期跟我本子上的对得上。”
    “对得上又怎么样。”
    “对得上，就说明写材料那个人，是照着墙上抄的。”
    “照着墙上抄，那他抄的就是真的。”

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